深圳大学研究生新系统 自2017年初建设以来，目前已在支撑全校研究生学籍、培养全生命周期业务管理。为10000+研究生和3000+教师提供了服务，得到了广大师生的认可和肯定。建设速度之快，效率之高，让小编也不禁打call起来。下面我们就一起看看这一年多来系统建设的风风雨雨吧~

NO.1 系统建设历程

系统建设历程图

NO.2 系统使用情况

上线APP总数和功能点数量图

系统访问量图（人次）

核心业务访问量图（人次）

核心业务累计数据量图

NO.3 系统建设成效

原有研究生系统由学籍、培养、学位、招生这几部分构成，功能简单易用，但是随着学校招生规模扩大、培养类型日趋多样、基于学分制的个性化培养管理模式，原系统业务衔接不够、数据标准不统一、功能覆盖面不足等问题逐渐暴露了出来；新系统在继承原系统优点前提下，在以下几个方面做了提升：

1、建立统一的信息化标准

• 建立统一学籍库，在原系统数据基础上进行清洗，共整理出23288条学籍数据。

学籍数据整理数量图

• 建立统一课程库，梳理历史开课、成绩信息，共整理出3571门在用课程数据，2192门历史课程数据。
   

课程数据（适用学生分类）整理数量图

• 对历史成绩数据进行清洗，整理出自1996年获得学位点以来22年的所有历史成绩数据。（2017年成绩在录入中）

成绩数据整理数量图

• 融入校园生态体系，和平台、人事、教务、迎新、离校、财务、一卡通、宿舍等业务体系实现了功能或数据层面的共享互通。

数据共享整合图

      2、业务流程梳理优化

• 学籍、培养核心流程梳理优化，实现学籍、培养全生命周期信息化管理：

学籍、培养流程图

• 学位全流程整合梳理，实现学位流程的精细化管理：
  

学位流程图（部分）

3、借助信息化手段，顶层规划业务模型；解决了很多之前业务上想解决但未能解决的问题：

• 系统加强了培养方案制订、开课、排课等环节的监管，杜绝了专业型课程、学术型课程随意合班上课的情况，保障了不同类别学生可以得到针对性的培养。

• 分析学生计划当中的课程状态，在开课时宏观把握开课情况，对于选课人数不足课程提前预警缓开，避免了开班后停课带来的教学资源浪费。

• 培养方案制订、学生选计划、院系开课、学生选课等多个环节会对标学生培养要求要求进行审查，杜绝学生学业风险，变事后处理为事前预警；

• 招生专业目录和师生互选贯通，通过公平公正的方式保障了教学资源合理分配；

• 人脸识别终端使用在研究生招生统一入学考试身份验证环节，智能设备助力业务开展，解放人力的同时提升了业务效率。

• 顶层规划全校学籍异动流程，实现学籍异动申请完全线上进行，解决了学生在双校区之间来回奔波的问题，另外实现了不同校区不同上课节次方案的双校区课表，更好的服务了广大师生。

NO.4 后续完善提升计划

后续完善提升计划图

NO.5 写在最后的话

系统能够在短期获得建设成效，对研究生教育管理的质量和水平起到积极的推动作用，离不开相关部门、业务处室、院系各方的全力合作和辛勤付出。主管领导高度重视、统筹协调，业务部门全程参与、深度介入，院系秘书充分理解、积极配合。也期望在后继的项目建设过程当中大家能一如既往的理解支持，让系统能够更好的服务于全校师生。